Vous découvrez la CAA ? Respirez.
La Communication Alternative et Augmentée, c'est l'ensemble des moyens qui permettent à votre enfant de se faire comprendre, en plus ou à la place de la parole. Voici les réponses aux questions que se posent presque toutes les familles au départ.
Communiquer est un droit
Votre enfant a des choses à dire, dès maintenant. La CAA lui donne le moyen de les dire.
Ça n'empêche pas de parler
La recherche est claire : la CAA ne freine pas la parole. Souvent, elle l'accompagne.
Vous êtes au bon endroit
Pas besoin d'être un professionnel. Le partenaire le plus important de votre enfant, c'est vous.
Cette appli vous aide à démarrer sereinement, dès aujourd'hui. Et si vous le souhaitez, des personnes formées à la CAA peuvent vous épauler — à vos côtés, jamais à votre place.
Vrai ou faux ?
Des idées qu'on entend souvent. À vous de voir— il n'y a rien à réussir, juste à se rassurer.
Vous avez tout parcouru.
À retenir surtout : il n'y a pas de prérequis, et présumer le potentiel ouvre des portes. Chacun communique à sa façon, avec toute la langue à disposition.
Vos questions
Aucune question ne correspond. Essayez un autre mot.
Par où commencer
Chaque enfant est unique. Faites le point en 5 questions pour des repères adaptés— ou parcourez les étapes valables pour tous, plus bas.
Faire le point
Présentez votre enfant et votre situation. En 5 questions, des repères pour commencer— des grandes lignes, pas un bilan.
Les étapes de base
Utilisez l'outil vous-même
Montrez les symboles pendant que vous parlez, comme un sous-titrage de la vie quotidienne. On appelle ça la modélisation. C'est la chose la plus efficace que vous puissiez faire.
Présumez le potentiel
Partez du principe que votre enfant comprend et a des choses à dire, même s'il ne le montre pas encore. C'est l'hypothèse la moins risquée : elle ouvre des portes au lieu d'en fermer.
Communiquez partout
Dans le bain, en voiture, au repas. La CAA n'est pas réservée aux séances : elle vit à la maison, avec vous, tout le temps.
Allez au-delà du « demander »
Communiquer, c'est aussi refuser, commenter, raconter, plaisanter, dire non. Offrez des occasions de dire autre chose que des besoins.
On retourne une idée reçue
La CAA en action
Des moments du quotidien, dans la vraie vie. Chacun communique à sa façon— regard, geste, voix, écran— avec toute la langue à disposition. Faites glisser pour parcourir les scènes.
La personne concernée reste la première interlocutrice.
Ousmane répond directement au médecin.
Le silence est parfois un choix.
Sasha n'a pas envie de répondre, et c'est OK.
Toutes les langues ont leur place.
Des mots en créole, en français, à l'oral, en signes et à l'écran.
Défendre ses limites mérite aussi des mots.
Inès dit « pas gentil » quand ce n'est pas OK.
L'intimité fait partie du droit à communiquer.
Mehdi partage quelque chose de privé avec son ami.
Parlez avec moi. Je suis déjà dans la conversation.
Kayla répond à l'écran alors qu'on parlait d'elle.
Pour aller plus loin
La CAA, dans la vraie vie : un système riche, tenu en main, au quotidien.
L'équipe CAA
La CAA, c'est un travail d'équipe
La CAA n'est pas l'affaire d'un seul expert. Beukelman et Mirenda décrivent une équipe qui collabore autour de la personne : chacun apporte son regard, personne ne décide seul. Et vous, la famille, en êtes des membres à part entière.
Repère : Beukelman & Mirenda, modèle de participation.
Reconnaître un bon accompagnement
Pour vous aider à choisir vos professionnel·le·s, voici ce qui fait un accompagnement solide. Une personne, ou une équipe, qui :
- présume le potentiel, sans demander à l'enfant de « prouver » qu'il est prêt ;
- vise un système robuste— toute la langue— plutôt que quelques pictogrammes ;
- travaille avec vous, vous forme, et ne vous met jamais de côté ;
- soutient tous les moyens d'expression, sans les hiérarchiser ;
- fait vivre la CAA partout, pas seulement en séance ;
- voit la communication comme un droit, jamais une récompense.
Si quelque chose vous semble aller à l'envers— on veut « évaluer si l'enfant est prêt », on ne propose que quelques images— vous avez le droit de poser des questions, et de demander un autre avis.
Quelques questions à poser
- Comment allez-vous impliquer notre famille au quotidien ?
- Vers quel système, et pourquoi celui-là ?
- Comment s'assure-t-on de l'accès à un vocabulaire riche ?
- Comment travaillez-vous avec l'école et les autres intervenants ?
Viser un système robuste
Un bon système ne se résume pas à quelques images pour quelques besoins. Il donne accès à un vocabulaire riche, organisé, utilisable dans toutes les situations. C'est le critère qui compte le plus au moment de choisir.
Se rappeler l'essentiel
Il n'y a pas de modélisation parfaite. Vous apprenez une nouvelle langue en même temps que votre enfant. Chaque essai, même maladroit, compte.
Un accompagnement à domicile
Vous aimeriez être épaulé·e chez vous, pas à pas ? Com'Together propose un accompagnement à domicile. Laissez-nous vos coordonnées, nous vous recontactons.
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